Examen de Power Point

Para empezar el exámen, tienes que contar con una presentación acerca de una tema a tu elección, donde debes de tomar en cuenta los siguientes contenidos:

• Portada o carátula (1)
  
• Indice de contenidos(2)
• Propósito u objetivo del tema (3)
  
• Desarrollo del tema (4-8, mínimamente 5 diapositivas)
  
• Conclusion(9)
• Bibliografía(10)
• Cierre de la presentación(11)

1.- En la vista Patrón de Diapositivas, introducir el logo de la oficina educativa, en la parte superior derecha o izquierda de la diapositiva de titulo y objetos.


2.- De la pestaña Diseño aplicar el tema "Mirador" solamente a las diapositivas de titulo y objetos.
3.- Insertar un objeto SmartArt.
4.- En la pestaña Animaciones realizar las siguientes tareas:

1. Aplicar Transicion de diapositvas -> Barras verticales al azar a todas las diapositivas de la presentación, velocidad lento.
   
2. Agregar Efecto de enntrada a todos los titulos ,Sutil -> desvanecimiento con giro
3. Agregar Efecto de entrada Remolino y/o fusta, a todos los contenidos de las diapostivias

5.-Introducir sonido de archivo, configurar reproducir en todas las diapositivas.
6.- Introducir una película, configurar el volumen a máximo.
7.- Introducir una nueva diapositiva antes del cierre de la presentación:

• Título : Autor, donde debe de tener las siguientes estilos, reflexión->reflejo total,resplandor 18 puntos,transformar-> triangulo hacia abajo.
  
• Foto: introducir la foto del autor, donde debe de tener las siguientes estilos de imagen,ovalo de bordes suaves, semireflejo de 8 puntos,
  
• Contenido: introducir su educación, donde debe de tener los siguientesestilos de WordArt, bisel y perspectiva media.

Ejemplo:

Banco de Recursos Multimedia

Para obtener recursos multimedia te ofrezco 2 enlaces:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/jclic/enlaces2.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/jclic/descargas.htm

CRUCIGRAMAS EN JCLIC

En el Panel A se introducirán las palabras del crucigrama y en el Panel B se introducirán las definiciones tanto verticales como horizontales.

Vas a introducir las palabras del crucigrama

1. Añade una nueva Actividad al Proyecto, nombra la actividad como ANIMALES y elige como Tipo Crucigrama.
2. En la pestaña Panel aumenta a 6 el número de filas y a 8 el número de columnas del crucigrama.
3. Haz clic en la primera casilla del panel A y escribe GALLINA en la primera fila. Te sobrará una casilla en dicha fila.
4. Haz clic en la tercera casilla de la segunda fila y completa la palabra LORO en vertical. Para insertar la O y el resto de las letras en vertical puedes hacer uso de los cursores o flechas del teclado.
5. Haz clic en la tercera casilla de la tercera fila y completa la palabra RATA en horizontal. Comienza por la letra A.
6. Haz clic en la última casilla de la segunda fila y completa la palabra CEBRA en vertical.
7. Por último, haz clic en la quinta casilla de la última fila y completa la palabra GATA en horizontal.








Ahora vas a introducir las distintas definiciones de las palabras del crucigrama.

1. En el Panel B selecciona la letra G de la primera casilla de la primera fila. Después haz clic en el panel de definición horizontal y se abrirá un cuadro denominado Contenido de la casilla e inserta el texto: "Da huevos".
2. Selecciona la letra L de la tercera casilla de la primera fila y después haz clic en el panel de definición vertical para insertar el texto de la definición: "Nos habla".
3. Selecciona la R de la tercera casilla de la tercera fila y haz clic en el panel de definición horizontal para insertar: "Le encanta el queso".
4. Selecciona la C de la octava casilla de la segunda fila y haz clic en la definición vertical para insertar: "Tiene rayas blancas y negras".
5. Por último, selecciona la letra G de la quinta casilla de la última fila y en la definición horizontal inserta: "En femenino y muy doméstica".

Espero que les haya servido, si tienen algun comentario, hagan clic en "comentarios" que se encuentra en la parte inferior . Para que les permite hacer el comentario elegir "anónimo", pero dentro del comentario colocar su nombre.

ACTIVIDAD 1_2 JCLIC

Esta actividad requiere que usted evidencie los conocimientos adquiridos,
para lo cual deberá crear un Proyecto JClic con las siguientes
especificaciones:
1. Edición de las propiedades del proyecto : descripción, creación,
descriptores, interfaz de usuario.
2. Edición de los sonidos de eventos .
3. Adición de recursos a la mediateca, mínimamente imagen y sonido.
4. Portada, donde se expresa el titulo del tema y el nombre del autor.
5. Índice, donde se indica los subtemas del proyecto , mínimamente 2
subtemas.
6. Actividades, mínimamente 10 actividades, donde de acuerdo a los
niveles a los cuales se orienta el proyecto se debe configurar las
siguientes características :
1. Panel: generador de formas, filas y columnas, estilo, imagen y
sonido.
2. Mensajes: texto adecuado al mensaje y tipo de actividad, estilo
y borde .
3. Ventana: color, gradiente e imagen.
4. Opciones: contadores, piel
7. Configuración adecuada de las secuencias . Configurar el índice
mediante la opción de contenido activo en cada casilla.

Autorun

Autorun enterprise

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Informatica Educativa

Descripción o introducción al video de Youtube:

Edublog : un reto a tu imaginación

Aqui le tengo una interesante presentación :

Curso de Edublogs

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Importancia del Edublog

Una cuestión que prácticamente cualquier puede hacer para mejorar y/o potenciar el Posicionamiento Web de su página Web (o lo que es lo mismo SEO), es crear un par de Blogs independientes y poner aunque sólo sea un post o artículo en cada uno (os garantizo y demuestro en éste post con mis propios ejemplos que funciona a la perfección…)
Da igual a que de dedica tu empresa o tu página, absolutamente todo lo que se publique en la Red con intenciones de ser difundido o registrado, necesita de los Blogs, el fenómeno que desde el año 2005, arrasa en Internet y han traído toda una revolución en la forma de comunicarnos, expresarnos, promocionarnos, informarnos, aprender, comprar y hasta de vendernos…
Yo, debido a mis múltiples experiencias constatadas desde el año pasado, me decanto en primer lugar por Blogger / Blogspot, de Google y en segundo lugar, recomiendo elegir un proveedor/sistema de entre: WordPress, Blogspirit o TypePad.
Particularmente en el segundo caso, yo me decantaría por WordPress, pero recomiendo encarecidamente, que cada uno prueba y juzgue que le parece más sencillo o práctico.
Lo bueno de Blogger, es que al estar vinculado directamente a Google, lo que publiques allí, será encontrado por el buscador de Internet nº1 del mundo con una gran rapidez.

WEB 2.0 Y EDUCACIÓN

Con el término Web 2.0, subrayamos un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada unidireccionalidad y se orientan más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologías sociales) donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos. Podemos distinguir:

• Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki...
• Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información: podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us...
• Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa estar siempre bien actualizados: RSS, XML, Atom, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados...
• Redes sociales: BSCW, Ning, Second Life, Twitter...
• Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal personalizado...

Frente a las tradicionales páginas web estáticas (Web 1.0) donde sus visitantes solo pueden leer los contenidos ofrecidos por su autor o editor, en la Web 2.0 todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar... Esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades.

Tecnológicamente, las aplicaciones Web 2.0 son servicios de Internet, por lo que no es necesario tener instalado un software cliente en el ordenador. Así, nuestra plataforma de trabajo es la propia página web, que nos suministra herramientas on-line siempre disponibles y nos proporciona espacios de trabajo colaborativo.

En definitiva la Web 2.0 permite: buscar, crear, compartir e interactuar on-line.

VIDEO DIDÁCTICO WEB 2.0

Web Social y Educación

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Mire la siguiente presentación:

Herramientas colaborativas en educación: Web 2.0

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¿Educar sin internet? ¿Cuántas oportunidades seguiremos perdiendo?

Colocar un aula virtual (pagina Web con material Educativo) para nuestros estudiantes es buenísimo.Las primeras impresiones son buenísimas.

Pero hay elementos que limitan radicalmente su aprovechamiento:

1. La mayoria de los alumnos no tienen internet en casa. Y hay quien no tiene computadora. No tienen la oportunidad de seguir con el trabajo que se propone para su casa.
2. La conexión de internet en el cole es pésima. De las dos sesiones de hoy, sólo una ha sido bien aprovechada, y por pocas. No es un problema puntual, sino desesperadamente frecuente.
3. No hay una computadora por alumno (hay que andar poniendo a los alumnos de 2 o 3). Y a veces las computadoras no son actuales.

Y muchos otros elementos....y es la situación común en muchos centros.

¿Cuántas oportunidades seguiremos perdiendo?